2013年中国教育软件投资建议分析

188bet金宝搏网站网讯：

内容提要：软件业的发展关系到一个国家的政治和未来，软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。

人才是软件产业发展的核心要素，全球软件人才存在大量缺口，欧美、日本、印度等国家和地区均面临着软件人才的短缺问题。中国拥有丰富的劳动力资源，随着经济的高速发展，高等教育、职业教育的规模和水平大幅度扩大和提高，最近一个时期，IT人才培养成为中国教育培训界的热点。然而，摆在中国软件界和教育界面前的重要问题是，大量高等院校毕业生面临择业困境，而大批IT企业却难以招收到适用的人才。

软件行业人才主要分布在北京、广东和上海等经济发达省市，在江苏省也聚集了不少的软件人才。

软件业的发展关系到一个国家的政治和未来，软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。软件领域是一个包括系统软件、Linux应用、中间件软件、嵌入式软件、数据库软件、财务及企业管理软件、教育软件、游戏软件、语音应用软件等在内的复杂的集合体。

软件外包和软件产品化成为未来投资的两大主线。未来中国外包的市场规模将不断增长，同时，行业集中度将逐步提升，而领先的企业获得的增长速度将高于行业平均增长速度。各个企业将充分受益于软件外包的行业趋势，利用其充分提升企业的业绩。目前，中国的系统集成类上市公司软件产品化比例非常低，造成了企业赢利状况不明显。产品化程度高的公司主要是集中在管理软件、金融行业软件、及聚焦于某个行业的软件公司。提升软件产品化的程度将非常有益于中国软件企业竞争力的提高。

● 重视学习理论和教学理论研究成果的应用。

● 充分挖掘信息技术为教育提供的新的可能性，把计算机教育应用与教育教学改革结合起来。世界各国计算机教育应用的经验已表明，以传统的方式运用新技术注定是要失败的。把信息技术运用到教育中，必须将自上而下的改革和自下而上的改革结合起来，实现技术与教学的真正结合。

● 将素质教育作为软件开发的重要指导思想。

● 基本模式由操作与训练、指导、模拟等传统方式向问题解决、主动探索、协作学习等方面发展。

在教育软件的开发中，既需要借鉴成熟的管理经验，引导教育软件开发的组织模式从经验型向专业化发展，从而引领学校教育方式的发展；又要围绕企业和产品的需求，走向咨询性、专家型。目前，教育科学存在三大问题: 脱离心理学、脱离技术、脱离实践，没有把教育科学的知识变成教育产品。要想发展，必须填补这个缺口。从最初的抄袭，到经验型，再到真正的专业化，这是教育软件开发必须经历的三个过程。