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2016-2022年中国基础教育信息化市场全景调查与投资风险报告

188bet金宝搏网站 发布的《2016-2022年中国基础教育信息化市场全景调查与投资风险报告》共十八章。首先介绍了基础教育信息化相关概念及发展环境，接着分析了中国基础教育信息化规模及消费需求，然后对中国基础教育信息化市场运行态势进行了重点分析，最后分析了中国基础教育信息化面临的机遇及发展前景。您若想对中国基础教育信息化有个系统的了解或者想投资该行业，本报告将是您不可或缺的重要工具。

本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
报告目录：
第一章本报告研究的支撑理论 17
第一节 相关概念界定 17
一、基础教育 17
二、教育信息化 17
三、教育政策法规 18
第二节 基础教育信息化对基础教育发展的影响 28
一、基础教育信息化与基础教育均衡发展 28
二、基础教育信息化与中小学教师专业化发展 29
三、基础教育信息化与素质教育的有效开展 29
四、基础教育信息化与教学过程的变革 31
五、基础教育信息化与各级领导观念的变化 37
第二章 2013-2016年全球私立基础教育行业运行状况分析 40
第一节2013-2016年全球私立基础教育运行环境分析 40
一、全球经济现状及对教育产来的影响分析 40
二、全球私立基础教育政策描扫 51
三、全球就业形势分析 54
第二节 2013-2016年全球私立基础教育特点分析 55
一、私立基础教育办学主体与办学形式呈现多样性 55
二、企业参与教育私营化进程及其作用分析 62
三、政府支持是教育私营化快速发展的必要条件 62
第三节 2013-2016年全球私立基础教育运行综述 64
一、全球私立基础教育运行机制分析 64
二、西方国家私立学校的经费来源 64
三、私立学校的营利性与非营利性 66
四、国外民办（私立）大学教育的主要模式 73
五、国外政府对私立学校的管理 75
第四节2013-2016年全球主要国家私立基础教育发展情况 82
一、美国私立基础教育发展情况 82
二、英国私立基础教育发展情况 84
三、日本私立基础教育发展情况 85
四、韩国私立基础教育发展情况 85
第五节 2016-2022年全球私立基础教育行业发展趋势分析 86
一、全球私立基础教育市场规模将进一步扩大 86
二、各国政府将加大支持及监管力度 87
三、政府对私立基础教育的资助方式趋于多样化 89
四、全球私立基础教育呈现出多元化的办学形式 91
五、全球私立基础教育发展将更加注重教育质量与办学特色 92
第三章国外基础教育信息化发展分析 94
第一节 美国 94
一、政策法规 94
二、基础设施建设 95
三、信息资源建设 96
四、教师信息化培训 97
第二节 欧洲部分国家 97
一、政策法规 97
二、基础设施建设 98
三、信息资源建设 100
四、教师信息化培训 101
第三节 英国 102
一、政策法规 102
二、基础设施建设 103
三、信息资源建设 103
四、教师信息化培训 104
第四节 日本 104
一、政策法规 104
二、基础设施建设 104
三、信息资源建设 105
四、教师信息化培训 105
第五节 韩国 105
一、政策法规 105
二、基础设施建设 105
三、信息资源建设 106
四、教师信息化培训 108
第六节 新加坡 109
一、政策法规 109
二、基础设施建设 110
三、信息资源建设 110
四、教师信息化培训 110
第四章 2013-2016年中国基础教育信息化产业运行环境解析 111
第一节　2013-2016年中国经济环境分析 111
一、国民经济运行情况GDP 111
一、国民经济运行情况GDP 112
二、消费价格指数CPI、PPI 114
三、全国居民收入情况 118
四、恩格尔系数 119
五、工业发展形势 121
六、固定资产投资情况 129
七、财政收支状况 133
八、中国汇率调整 136
九、货币供应量 137
十、中国外汇储备 138
十一、存贷款基准利率调整情况 138
十二、存款准备金率调整情况 139
十三、社会消费品零售总额 142
十四、对外贸易&进出口 145
十五、城镇人员从业状况 147
第二节 2013-2016年中国私立基础教育环境解析 147
一、1985-2015年教育政策回顾 147
二、民办教育政策三大改变 155
三、“新助学政策”为教育发展助力 158
四、制定发展民办教育扶持政策 161
第三节 2013-2016年中国私立基础教育行业环境分析 164
一、民办教育是民办教育的重中之重 164
二、国家高度重视民办教育的发展 166
三、发展民办教育具有特殊重要意义 167
第四节 2013-2016年中国社会环境分析 167
一、中国就业形势分析 167
二、中国人口规模及结构分析 169
三、中国人口素质与受教育水平分析 170
第五章中国基础教育信息化发展概述及政策法规分析 172
第一节 中国基础教育信息化政策法规概述 172
一、相关的政策法规概览 172
二、政策法规解读 174
第二节 中国教育信息化政策与法规发展中存在的问题 175
一、政策法规目标和针对性问题 175
二、相关的理论与实践研究问题 176
三、政策法规的连续性问题 176
第三节 中国基础教育信息化政策法规的未来走向 177
一、关注基础教育信息化均衡协调可持续发展 177
二、增强教育信息化政策法规意识、完善政策法规体系 178
三、加强基础教育信息化政策法规理论与实践研究 179
第六章2013-2016年中国民办基础教育产业运行新态分析 181
第一节2013-2016年中国民办基础教育行业运行总况 181
一、中国民办教育行业的社会认同感逐步加强 181
二、市场呈现出多元化办学主体和多样化办学形式 181
三、中国民办教育行业越来越重视专业品牌建设 181
四、办学和管理的法制化、规范化程度逐步提高 181
五、基本形成公办教育和民办教育共同发展的格局 183
第二节2013-2016年中国民办基础教育产业运营现状 183
一、中国民办教育行业办学模式分析 183
二、中国民办教育行业经营特色分析 185
三、中国民办教育行业发展思路分析 186
第七章2013-2016年中国私立基础教育运行形势透析 188
第一节2013-2016年中国私立基础教育运行总况 188
一、中国私立基础教育行业发展阶段 188
二、中国私立基础教育行业竞争类型 188
三、中国私立基础教育优劣势分析 188
第二节2013-2016年中国私立基础教育行业现状综述 191
一、中国基础教育阶段学龄人口全面回落上带来挑战 191
二、中国公办基础教育学校规模急剧扩张带来威胁 191
三、社会对民办基础教育的认同度逐渐加深 191
四、民办基础教育资金来源单一导致后续发展“动力衰竭” 192
第三节2013-2016年中国私立基础教育行业供求格局分析 192
一、中国民办基础教育走出幕后发展成重要组成部分 192
二、经济发达地区民办学校办学条件多高于当地公办学校 193
第四节2013-2016年中国民办教育行业存在问题及应对策略分析 193
一、中国民办教育行业外部环境问题 193
二、中国民办教育行业内部管理问题 194
三、中国民办教育行业企业应对策略分析 195
第八章中国基础教育信息化发展分析 198
第一节 基础教育信息化的发展现状分析 198
一、基础教育信息基础设施 198
二、信息资源 198
三、信息素养 199
四、信息技术 199
第二节 基础教育信息化存在的问题分析 200
一、发展失衡问题 200
二、教师教育技术能力建设问题 204
三、信息技术课程教学问题 204
四、信息技术与课程整合问题 206
第三节 中国基础教育信息化建设发展趋势分析 207
一、基础教育信息化的资源建设 207
二、面向基础教育信息化的教师专业化发展 208
三、学校文化的构建与学生信息素质形成的统一性认识 208
第四节 基础教育信息化互动发展的调查与分析 211
一、调查方法与内容 211
二、建设远程互动平台 212
三、优质资源共享 212
四、教师继续教育 212
五、校际合作及信息技术高端应用 213
第九章中国基础教育信息化发展的关键问题 214
第一节 “双重”导向视域中的基础教育信息化发展 214
一、教育机会均等和教育质量提升的双重重任 214
二、有限资金的最大化效应 214
三、学校信息化领导力提升 216
四、资源应用环境建设 216
五、教师专业化发展 218
六、管理系统变革 219
七、应用系统互联与进化 220
第二节 基础教育信息化成本与效益 221
一、基础教育信息化成本管理系统 221
二、基础教育信息化成本效益分析 222
三、提高基础教育信息化设备应用效率策略 224
四、降低基础教育信息化成本,提高基础教育信息化效益 225
第十章中国基础教育信息化发展战略与策略 227
第一节 基础教育信息化建设的本土化定位 227
一、基础教育信息化的指导思想 227
二、对推进基础教育信息化的价值认识 228
第二节 中国现阶段基础教育信息化建设体系构想 228
一、基础教育信息化的主要内容 228
二、认清ICT有效应用的影响因素 230
三、各级政府在基础教育信息化过程中地位和作用 231
四、强化市场的激励作用，充分发挥市场的竞争机制 233
五、对研究人员在基础教育信息化过程中作用的认识 234
第三节 基础教育信息化发展的对策与建议 234
一、以进一步解放思想为先导 234
二、以建立评估体系为切入点 236
三、以教师教育技术能力建设为突破口 238
四、以落实信息技术课程为基础 240
五、以信息技术与课程整合为根本 242
六、以绩效技术为核心 245
七、以支持服务体系建设为抓手 247
第十一章 2013-2016年中国基础教育信息化建设重点项目实施状况 249
第一节2013-2016年基础教育行业信息化具体项目总体状况 249
一、具体项目实施状况 249
二、基础教育行业具体项目的总体满意度评价 251
第二节 2013-2016年基础教育行业各类学校信息化项目实施状况 255
一、基础基础教育信息化进展 255
二、普教 259
三、高教 260
第三节 2013-2016年中国基础教育行业信息化项目区域结构分析 262
一、普教行业信息化项目区域结构 262
二、高教行业信息化项目区域结构 262
第十二章 2013-2016年中国基础教育信息化建设重点项目研究 263
第一节 2013-2016年中国基础教育信息化重点项目研究 263
一、中国基础教育科研网格计划 263
二、农村中小学远程基础教育工程 264
三、下一代中国互联网示范工程 264
四、全国教师基础教育网络联盟 267
第二节 基础教育行业重点信息化项目投入预算状况 271
一、一卡通 271
二、校园网 271
三、城域网 272
四、数字图书馆 272
五、多媒体教学系统 273
六、教学资源系统 273
第十三章 2013-2016年中国基础教育软件业运行分析 275
第一节 2013-2016年中国基础教育软件行业新形势分析 275
一、中小型基础教育软件公司运行状况 275
二、消费者主体与需求呈多样化趋势 275
三、大型基础教育软件公司开始向实体产品方向发展 280
四、研发实力薄弱是行业发展瓶颈 281
第二节 2013-2016年中国基础教育软件细分（按年龄段）市场分析 283
一、学龄前儿童市场 283
二、中小学生市场 283
三、大学生市场(包括大学生、研究生等) 284
四、成年人市场 284
五、老年人市场 285
第三节 2013-2016年中国基础教育软件细分（按用途分类）市场 285
一、应试类基础教育软件 285
二、素质教育类软件 285
第十四章近几年中国基础教育软件产品需求状况透析 287
第一节 2011-2016年中国基础教育软件产品需求规模及预测分析 287
第二节 2011-2016年中国软件产品需求结构分析 288
一、软件产品需求结构 288
二、不同信息化水平单位的软件产品需求结构 289
第三节2011-2016年中国基础教育软件产细分市场分析 289
一、操作系统软件 289
二、主要应用软件 290
三、中间件 290
第四节 2013-2016年中国基础教育软件普及情况 292
第十五章近几年中国基础教育信息产业硬件产品需求状况 293
第一节2011-2016年中国基础教育信息产业硬件产品需求规模 293
第二节 2011-2016年中国基础教育信息化硬件产品需求结构分析 294
一、硬件产品需求结构 294
二、不同信息化水平单位的硬件产品需求结构 294
第三节 2011-2016年中国基础教育信息化细分产品需求分析 294
一、台式PC 294
三、笔记本 295
四、PC服务器 295
五、存储设备 295
六、网络设备 295
六、信息安全设备 297
七、打印、复印机、扫描仪 297
八、投影机 298
第十六章 2013-2016年中国基础教育行业信息化采购分析 299
第一节2013-2016年中国基础教育行业信息化采购分析 299
一、基础教育行业信息化采购组织结构 299
二、基础教育行业信息化采购流程 299
三、基础教育行业信息化采购模式 300
第二节 2013-2016年中国基础教育行业信息化采购的资金来源 301
第三节 基础教育行业信息化采购信息获取途径 301
一、产品信息获取途径 301
二、供应商信息获取途径 301
第四节 2013-2016年中国基础教育行业信息化采购的招投标流程和考核指标 302
一、招投标流程 302
二、招投标考核指标 303
第十七章 2016-2022年中国基础教育信息化投入趋势预测 304
第一节 2016-2022年中国基础教育行业信息化规模预测 304
第二节 2016-2022年中国基础教育行业信息化细分领域预测分析 305
一、2016-2022年中国基础教育信息化硬件需求预测分析 305
二、2016-2022年中国基础教育信息化软件需求预测分析 306
三、2016-2022年中国服务投入需求预测分析 306
第三节 2016-2022年度中国基础教育行业信息化区域趋势 307
第十八章 2016-2022年中国基础教育信息化投资战略研究 308(ZY WZY)
第一节 2013-2016年中国基础教育信息化投资概况 308
一、基础教育信息化投资特性 308
二、基础教育信息化投资环境利好 308
第二节2016-2022年中国基础教育信息化投资机会分析 309
一、基础教育信息化投资热点分析 309
二、基础教育信息化区域投资潜力分析 311
第三节2016-2022年中国基础教育软件行业投资风险预警 311
一、技术风险 311
二、金融风险分析 311
第四节 专家投资建议 312
一、方案供应商建议 312
二、硬件产品供应商建议 314
三、软件产品供应商建议 315
四、IT服务供应商建议 315
图表目录：
图表 1 教育法规体系 22
图表 2 传统教学与革新教学之特征对照表 32
图表 3 利用技术支持教学改革的策略空间 33
图表 4 教学技术对教学革新的支持作用 35
图表 5 创新人才的思维能力结构 37
图表 6 2016年GDP初步核算数据 112
图表 7 2016年GDP环比和同比增长速度 112
图表 8 2016年1-2季度GDP初步核算数据 113
图表 9 2016年2季度GDP环比和同比增长速度 113
图表 10 2014-2016年6月全国居民消费价格涨跌幅 114
图表 11 2014-2016年6月猪肉、牛肉、羊肉价格变动情况 115
图表 12 2014-2016年6月鲜菜、鲜果价格变动情况 115
图表 13 2014-2016年6月居民消费价格分类别同比涨跌幅 116
图表 14 2016年6月居民消费价格分类别环比涨跌幅 117
图表 15 2016年6月居民消费价格主要数据 117
图表 16 1978-2015中国城乡居民恩格尔系数对比表 120
图表 17 2014-2016年规模以上工业增加值同比增长速度 121
图表 18 2016年6月份规模以上工业生产主要数据 123
图表 19 2014-2016年钢材日均产量及同比增速 125
图表 20 2014-2016年水泥日均产量及同比增速 125
图表 21 2014-2016年十种有色金属日均产量及同比增速 126
图表 22 2014-2016年乙烯日均产量及同比增速 126
图表 23 2014-2016年汽车日均产量及同比增速 127
图表 24 2014-2016年轿车日均产量及同比增速 127
图表 25 2014-2016年发电量日均产量及同比增速 128
图表 26 2014-2016年原油加工量日均产量及同比增速 128
图表 27 2014-2016年固定资产投资（不含农户）同比增速 129
图表 28 2014-2016年固定资产投资到位资金同比增速 131
图表 29 2016年1-6月份固定资产投资（不含农户）主要数据 131
图表 30 2009-2015年全国公共财政收入 133
图表 31 金融机构人民币存贷款基准利率调整表 139
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