2017-2022年中国民办高校行业分析与投资机遇研究报告

报告名称：2017-2022年中国民办高校行业分析与投资机遇研究报告
出版日期：2017-10
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民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。

截至2015年12月4日，全国独立设置民办普通高校465所（含中外合作办学大学9所）。中外合作办学的学院也在民办范畴。

188bet金宝搏网站发布的《2017-2022年中国民办高校行业分析与投资机遇研究报告》共十三章。首先介绍了中国民办高校行业市场发展环境、中国民办高校整体运行态势等，接着分析了中国民办高校行业市场运行的现状，然后介绍了中国民办高校市场竞争格局。随后，报告对中国民办高校做了重点企业经营状况分析，最后分析了中国民办高校行业发展趋势与投资预测。您若想对民办高校产业有个系统的了解或者想投资民办高校行业，本报告是您不可或缺的重要工具。

本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

报告目录：

第一章全球私立高等教育行业发展状况分析 24

第一节 2017年全球私立高等教育发展环境 24

一、2017年全球经济及对教育的影响 24

二、2017年全球就业形势分析 27

三、发达国家教育体系对比分析 27

四、全球教育民营化发展分析 33

第二节全球私立大学经营管理的特点 35

一、尊重教育规律与创新并举 35

二、强调立法与决策程序化 36

三、竞争、制约和激励三位一体 37

第三节全球私立高等教育机构改革与发展 39

一、全球高等教育改革和发展分析 39

（一）高等教育体制多元化 39

（二）高等教育运行市场化 41

（三）产学结合发展方向 42

（四）高等教育国际化趋势 43

二、全球私立大学改革和发展分析 44

（一）办学层次多样化 44

（二）经费来源多渠道化 45

（三）重视高等教育国际化 46

（四）就业与产学一体化 46

三、私立高等教育机构运行机制改革 48

（一）市场启动 48

（二）计划调节 49

（三）立法保障 50

（四）决策影响 51

（五）经费控制 52

（六）监督机制 53

（七）学校自主 55

（八）师生参与 55

第四节全球主要国家私立教育发展情况 56

一、美国私立教育发展现状 56

二、英国私立教育发展现状 58

三、日本私立教育发展现状 59

四、新加坡私立教育发展现状 61

五、俄罗斯私立高校发展现状 65

第二章中国 民办高校行业发展环境分析 71

第一节 2017年中国宏观经济发展环境分析 71

一、中国GDP增长情况分析 71

二、工业经济发展形势分析 72

三、社会固定资产投资分析 73

四、全社会消费品零售总额 74

五、城乡居民收入增长分析 76

六、居民消费价格变化分析 77

七、对外贸易发展形势分析 78

第二节中国民办高校政策环境分析 79

一、中国民办高校行业监管体制 79

二、中国民办高校行业法律法规 80

三、中国民办高校行业主要政策 82

四、中国拟清理民办高校歧视性政策 85

第三节 2017年中国民办高校社会环境 85

一、中国历次“婴儿潮”分析 85

二、中国人口环境和结构分析 88

三、中国人口受教育水平分析 89

四、中国城镇居民教育支出 90

五、中国就业形势发展分析 91

第三章 2017年中国高等教育行业发展现状分析 94

第一节中国教育行业发展分析 94

一、中国教育行业发展概况 94

二、中国教育机构数量统计 99

三、中国教育师资力量分析 100

四、中国教育学生规模统计 101

五、中国教育经费支出统计 101

第二节中国高等教育行业发展分析 102

一、中国高等教育发展概况 102

二、中国高等教育机构规模 103

三、中国高等教育招生规模 104

四、中国高等教育学生结构 104

五、中国高等教育师资力量 105

六、中国高等教育经费投入 105

七、中国高校科研成果分析 106

第三节中国高等教育改革路径分析 106

一、高等教育改革背景分析 106

二、高校改革政策支持分析 107

三、高校办学模式改革分析 108

四、高等教育的股份制改革 108

（一）高等教育发展民营化 108

（二）高等教育股份制发展 109

（三）国有高校股份制改造 109

第四节中国高等教育中长期发展分析 109

一、高等教育全球化发展战略 109

二、高等教育中长期战略目标 113

三、高等教育中长期发展任务 114

第四章 2017年中国民办高校行业发展分析 129

第一节中国民办教育发展现状分析 129

一、中国民办教育发展概况 129

二、中国民办教育发展模式 129

三、民办教育规模增长分析 130

四、中国民办教育经费投入 131

五、中国民办教育发展特征 131

第二节民办高校投资盈利的特殊性分析 133

一、全球民办高校公益性和盈利性矛盾 133

二、我国民办高校非营利性的法律定位 133

三、民办教育立法对投资回报争议分析 134

四、民办高校合理回报界定与规制分析 136

（一）会计核算的范围 136

（二）合理回报的核算 137

（三）合理回报的规制 138

五、税收优惠对民办高校盈利影响分析 139

（一）民办学校的税收资格 139

（二）税收优惠政策及实施 140

（三）捐赠者的减免税范围 141

六、民办高校投资回报法律改革思路探讨 142

第三节中国民办高校运营管理特色分析 143

一、股份制民办高校特征和优势 143

（一）股份制办学特征 143

（1）双法人特征 143

（2）有限责任制 143

（3）制衡治理结构 143

（二）股份制办学优势 144

（1）开放式融资 144

（2）分散风险 144

（3）学校主体性 145

（三）推动知识雇用资本 146

二、民办高校运行机制与组织机构改革 146

（一）民办高校内部组织结构和作用 146

（二）董事会领导和校长负责制解析 148

（三）董事会领导与校长负责制关系 149

三、中国民办高校师资培养和管理 150

（一）民办高教师资特征分析 150

（二）高教师资成长周期分析 152

（三）民办高教师资培养模式 152

（四）构建高教师资培训体系 154

第五章 2017年中国民办高校市场和竞争策略分析 157

第一节 2017年中国民办教育市场分析 157

一、中国教育培训市场规模 157

二、中国民办教育市场规模 157

三、中国民办教育市场增长点 158

四、中国民办教育市场发展制约因素 159

第二节中国民办高校市场分析 159

一、民办高校市场特征 159

二、民办高校需求分析 160

三、民办高校区域布局 161

四、民办高校两极分化 161

五、民办高校竞争格局 162

第三节中国民办高校竞争策略分析 165

一、中国民办高校战略定位 165

（一）整体目标定位 165

（二）培养目标定位 166

（三）学科专业定位 166

（四）辐射区域定位 167

（五）特色品牌定位 167

（六）公共关系定位 167

二、中国民办高校竞争战略 168

（一）市场导向战略 168

（二）成本领先战略 168

（三）差异化战略 169

（四）目标集聚战略 169

三、中国民办高校品牌战略 170

（一）高校品牌内涵分析 170

（二）高校品牌特征分析 170

（三）高校品牌建设策略 171

第六章 2017年中国民办高校细分行业分析-民办高校 173

第一节中国民办高校行业发展分析 173

一、中国民办高校学校规模 173

二、民办高校招生规模和结构 173

三、民办高校学生规模和结构 174

四、中国民办高校师资力量分析 174

五、中国民办高校教育经费投入 174

第二节中国民办高校市场竞争分析 175

一、中国民办高校竞争SWOT分析 175

二、中国民办高校核心竞争力分析 178

（一）办学政策 178

（二）办学体制 179

（三）办学资源 180

三、中国民办高校竞争战略分析 182

（一）优势-机会战略 182

（二）劣势-机会战略 182

（三）优势-威胁战略 182

（四）劣势-威胁战略 182

四、民办高校发展战略选择分析 182

第三节中国民办高校特色教学策略分析 184

一、民办高校应用型人才培养模型 184

二、民办高校应用型人才招生策略 184

三、民办高校应用型人才培养路径 185

（一）以社会和行业需求为目标 185

（二）以增强学生适应性为目的 185

（三）以职业技能的形成为标准 186

四、民办高校特色研究生培养策略 186

（一）民办高校研究生教育优势 186

（二）民办高校研究生教育劣势 187

（三）民办高校应用型研究生定位 188

第七章 2017年中国民办高校细分市场分析-独立学院 189

第一节中国民办独立院校发展现状分析 189

一、民办独立学院定义和特点分析 189

二、中国独立学院发展历程分析 189

三、独立学院在高等教育中的地位 196

四、中国民办独立学院规模分析 196

五、民办独立学院招生规模和结构 197

六、民办独立学院学生规模和结构 197

七、民办独立学院师资力量分析 197

八、中国民办独立院校竞争力分析 198

第二节独立院校人才培养模式创新分析 200

一、独立学院职业化教育背景 200

（一）高等教育生源危机 200

（二）人才培养同质化 201

（三）毕业生就业压力 201

（四）地方经济转型 202

二、本科层次技能型人才目标 202

三、人文教育+高职教育模式 203

四、产学研平台与机制的建设 203

五、独立学院与高职院校合作 204

第三节中国民办独立学院发展与改革 205

一、独立学院股份制办学模式 205

（一）独立学院办学模式 205

（二）办学模式主要问题 206

（三）校企股份制模式优点 208

（四）股份制办学双赢保证 208

二、民办独立学院精品课程发展 209

（一）精品课程建设重要意义 209

（二）精品课程建设存在问题 210

（三）精品课程建设建议分析 211

三、民办独立学院管理改革策略 213

（一）应用型人才目标 213

（二）就业热点专业 213

（三）实践课程设置 213

（四）母体师资优势 213

（五）教学质量监控 214

（六）教学管理制度化 214

第八章 2017年中国民办高校细分市场分析-民办高等职业学校 215

第一节中国民办高等职业学校发展现状 215

一、民办高等职业教育地位分析 215

二、民办高等职业学校规模分析 215

三、高等职业教育发展规划分析 216

（一）重点专业建设 216

（二）“双师型”队伍 216

（三）“订单式”培养 216

（四）实训基地建设 216

（五）“双证书”毕业 216

（六）发展民办教育 216

（七）区域化和集团化 217

（八）加强产学研结合 217

（九）扩大国际合作 217

第二节高等职业院校企业集团办学特色 217

一、高职院校企业办学特色分析 217

（一）高职院办学特色内涵及特征 217

（二）高职院校办学特色认识误区 218

（三）高职院校办学特色形成机制 220

二、民办高校企业化运作模式要点 222

（一）人才培养市场化 222

（二）员工理念服务化 222

（三）教学模式企业化 223

（四）校园文化职业化 223

三、企业举办职业教育SWOT分析 223

（一）企业办职业教育优势 223

（二）企业办职业教育劣势 223

（三）企业办职业教育机会 224

（四）企业办职业教育威胁 225

第三节中国民办职业教育创新发展策略分析 226

一、农村劳动力职业教育兴起 226

二、老龄化促生涉老职业教育 227

三、构建职业院校的专业集群 228

（一）专业集群建设 228

（二）对接产业集群 228

（三）外部规模经济 228

（四）师资流动配置 229

四、建立高职与企业办学联盟 229

（一）松散合作向校企联盟转变 229

（二）共建师资和企业培训团队 229

（三）“订单式”人才培养模式 230

（四）校企合作联盟制度化 230

五、民办职业教育吸引力策略 231

（一）与中小企业对接 231

（二）招生机制多元化 232

（三）专攻农民致富 232

（四）引企入校策略 233

第九章 2017年中国重点地区民办教育行业发展分析 234

第一节北京民办教育行业发展分析 234

一、北京民办高校发展环境 234

（一）人口结构分析 234

（二）居民教育支出 234

（三）高等教育规模 235

（四）高等教育师资 235

二、北京高等教育政策法规分析 236

三、北京民办高校发展分析 238

四、北京民办高校投资机会 239

第二节上海民办教育行业发展分析 239

一、上海民办高校发展环境 239

（一）人口结构分析 239

（二）居民教育支出 240

（三）高等教育规模 240

（四）高等教育师资 241

二、上海高等教育政策法规分析 241

三、上海民办高校发展分析 241

四、上海民办高校投资机会 243

第三节广东民办教育行业发展分析 243

一、广东民办高校发展环境 243

（一）人口结构分析 243

（二）居民教育支出 244

（三）高等教育规模 244

（四）高等教育师资 245

二、广东高等教育政策法规分析 245

三、广东民办高校发展分析 246

四、广东民办高校投资机会 248

第四节天津民办教育行业发展分析 249

一、天津民办高校发展环境 249

（一）人口结构分析 249

（二）居民教育支出 249

（三）高等教育规模 250

（四）高等教育师资 250

二、天津高等教育政策法规分析 251

三、天津民办高校发展分析 252

四、天津民办高校投资机会 252

第五节辽宁民办教育行业发展分析 253

一、辽宁民办高校发展环境 253

（一）人口结构分析 253

（二）居民教育支出 254

（三）高等教育规模 254

（四）高等教育师资 254

二、辽宁高等教育政策法规分析 255

三、辽宁民办高校发展分析 256

四、辽宁民办高校投资机会 258

第六节河北民办教育行业发展分析 258

一、河北民办高校发展环境 258

（一）人口结构分析 258

（二）居民教育支出 259

（三）高等教育规模 259

（四）高等教育师资 259

二、河北高等教育政策法规分析 260

三、河北民办高校发展分析 262

四、河北民办高校投资机会 263

第七节山西民办教育行业发展分析 264

一、山西民办高校发展环境 264

（一）人口结构分析 264

（二）居民教育支出 264

（三）高等教育规模 264

（四）高等教育师资 265

二、山西高等教育政策法规分析 265

三、山西民办高校发展分析 267

四、山西民办高校投资机会 268

第八节陕西民办教育行业发展分析 269

一、陕西民办高校发展环境 269

（一）人口结构分析 269

（二）居民教育支出 269

（三）高等教育规模 270

（四）高等教育师资 270

二、陕西高等教育政策法规分析 270

三、陕西民办高校发展分析 274

四、陕西民办高校投资机会 275

第九节江苏民办教育行业发展分析 276

一、江苏民办高校发展环境 276

（一）人口结构分析 276

（二）居民教育支出 276

（三）高等教育规模 277

（四）高等教育师资 277

二、江苏高等教育政策法规分析 277

三、江苏民办高校发展分析 281

四、江苏民办高校投资机会 282

第十节浙江民办教育行业发展分析 283

一、浙江民办高校发展环境 283

（一）人口结构分析 283

（二）居民教育支出 283

（三）高等教育规模 284

（四）高等教育师资 284

二、浙江高等教育政策法规分析 285

三、浙江民办高校发展分析 287

四、浙江民办高校投资机会 288

第十一节安徽民办教育行业发展分析 290

一、安徽民办高校发展环境 290

（一）人口结构分析 290

（二）居民教育支出 290

（三）高等教育规模 291

（四）高等教育师资 291

二、安徽高等教育政策法规分析 291

三、安徽民办高校发展分析 293

四、安徽民办高校投资机会 294

第十二节福建民办教育行业发展分析 297

一、福建民办高校发展环境 297

（一）人口结构分析 297

（二）居民教育支出 298

（三）高等教育规模 298

（四）高等教育师资 298

二、福建高等教育政策法规分析 299

三、福建民办高校发展分析 302

四、福建民办高校投资机会 304

第十三节江西民办教育行业发展分析 305

一、江西民办高校发展环境 305

（一）人口结构分析 305

（二）居民教育支出 305

（三）高等教育规模 306

（四）高等教育师资 306

二、江西高等教育政策法规分析 306

三、江西民办高校发展分析 309

四、江西民办高校投资机会 310

第十四节湖北民办教育行业发展分析 311

一、湖北民办高校发展环境 311

（一）人口结构分析 311

（二）居民教育支出 311

（三）高等教育规模 312

（四）高等教育师资 312

二、湖北高等教育政策法规分析 313

三、湖北民办高校发展分析 315

四、湖北民办高校投资机会 317

第十五节湖南民办教育行业发展分析 317

一、湖南民办高校发展环境 317

（一）人口结构分析 317

（二）居民教育支出 318

（三）高等教育规模 319

（四）高等教育师资 319

二、湖南高等教育政策法规分析 319

三、湖南民办高校发展分析 320

四、湖南民办高校投资机会 321

第十六节重庆民办教育行业发展分析 322

一、重庆民办高校发展环境 322

（一）人口结构分析 322

（二）居民教育支出 323

（三）高等教育规模 323

（四）高等教育师资 324

二、重庆高等教育政策法规分析 324

三、重庆民办高校发展分析 325

四、重庆民办高校投资机会 327

第十七节四川民办教育行业发展分析 328

一、四川民办高校发展环境 328

（一）人口结构分析 328

（二）居民教育支出 328

（三）高等教育规模 329

（四）高等教育师资 329

二、四川高等教育政策法规分析 329

三、四川民办高校发展分析 332

四、四川民办高校投资机会 333

第十八节贵州民办教育行业发展分析 334

一、贵州民办高校发展环境 334

（一）人口结构分析 334

（二）居民教育支出 335

（三）高等教育规模 335

（四）高等教育师资 336

二、贵州高等教育政策法规分析 336

三、贵州民办高校发展分析 342

四、贵州民办高校投资机会 343

第十九节云南民办教育行业发展分析 343

一、云南民办高校发展环境 343

（一）人口结构分析 343

（二）居民教育支出 344

（三）高等教育规模 344

（四）高等教育师资 345

二、云南高等教育政策法规分析 345

三、云南民办高校发展分析 347

四、云南民办高校投资机会 348

第二十节广西民办教育行业发展分析 349

一、广西民办高校发展环境 349

（一）人口结构分析 349

（二）居民教育支出 350

（三）高等教育规模 350

（四）高等教育师资 350

二、广西高等教育政策法规分析 351

三、广西民办高校发展分析 353

四、广西民办高校投资机会 354

第十章 2017年中国民办高校行业相关产业发展分析 356

第一节中国图书出版发行业发展分析 356

一、中国出版发行产业链模型 356

二、中国出版发行市场规模分析 356

三、中国出版发行细分市场分析 357

四、中国出版发行市场竞争格局 358

五、中国出版发行市场竞争因素 361

（一）规模经济和资金实力 361

（二）品牌建设和议价能力 361

（三）发行渠道与物流配送 361

（四）高科技应用和业态创新 361

六、中国出版发行业盈利能力分析 362

七、中国出版发行业发展趋势分析 362

八、中国出版发行业技术发展趋势 364

（一）数字出版技术的应用 364

（二）信息技术与物流技术 365

（三）网络技术和无线通讯 365

第二节中国高校教学管理软件业分析 365

一、中国教育信息化建设 365

二、教育信息化中长期规划 367

三、中国高校软件市场特点 367

四、高校软件品牌竞争格局 368

五、高校软件行业竞争因素 369

（一）产品开发和品质 369

（二）产品品牌和用户 369

（三）著作权和合作 369

（四）教育和软件人才 370

六、中国高校软件技术水平 370

（一）标准和平台技术 370

（二）网络及移动技术 370

（三）新软件开发技术 370

（四）行业转向服务主导 370

第三节中国高校数据库行业发展分析 371

一、高校数据库投入产出分析 371

二、高校图书馆数据库采购现状 371

三、新型数据库采购模式解析 372

（一）采购原则 372

（二）内容评价 372

（三）数据库试用 373

（四）检索指标分析 373

（五）反馈和评价 374

（六）采购决策实施 375

第十一章 2017年中国主要民办教育学校经营情况分析 376

第一节中国主要民办高校经营情况分析 376

一、北京城市学院 376

（一）学校简介 376

（二）师资力量 376

（三）办校规模 377

（四）专业结构 377

（五）竞争优势 377

二、北京科技经营管理学院 378

（一）学校简介 378

（二）师资力量 378

（三）办校规模 378

（四）专业结构 378

（五）竞争优势 384

三、云南工商学院 384

（一）学校简介 384

（二）师资力量 385

（三）办校规模 385

（四）专业结构 385

（五）竞争优势 388

四、湖南涉外经济学院 389

（一）学校简介 389

（二）师资力量 390

（三）办校规模 390

（四）专业结构 390

（五）竞争优势 390

五、安徽新华学院 391

（一）学校简介 391

（二）师资力量 391

（三）办校规模 391

（四）专业结构 392

（五）竞争优势 392

六、西京学院 393

（一）学校简介 393

（二）师资力量 394

（三）办校规模 394

（四）专业结构 394

（五）竞争优势 395

七、南昌理工学院 396

（一）学校简介 396

（二）师资力量 397

（三）办校规模 397

（四）专业结构 397

（五）竞争优势 398

八、上海建桥学院 398

（一）学校简介 398

（二）师资力量 399

（三）办校规模 399

（四）专业结构 399

（五）竞争优势 401

九、广东培正学院 402

（一）学校简介 402

（二）师资力量 403

（三）办校规模 403

（四）专业结构 403

（五）竞争优势 404

十、大连东软信息学院 405

（一）学校简介 405

（二）师资力量 405

（三）办校规模 406

（四）专业结构 406

（五）竞争优势 409

第二节 2017年中国主要民办独立院校经营情况分析 410

一、重庆师范大学涉外商贸学院 410

（一）学校简介 410

（二）师资力量 411

（三）办校规模 411

（四）专业结构 411

（五）竞争优势 412

二、首都师范大学科德学院 413

（一）学校简介 413

（二）师资力量 413

（三）办校规模 413

（四）专业结构 414

（五）竞争优势 415

三、华北电力大学科技学院 415

（一）学校简介 415

（二）师资力量 415

（三）办校规模 415

（四）专业结构 416

（五）竞争优势 416

四、大连理工大学城市学院 417

（一）学校简介 417

（二）师资力量 417

（三）办校规模 417

（四）专业结构 417

（五）竞争优势 417

五、湖南理工学院南湖学院 418

（一）学校简介 418

（二）师资力量 418

（三）办校规模 418

（四）专业结构 418

（五）竞争优势 418

六、福建农林大学东方学院 419

（一）学校简介 419

（二）师资力量 419

（三）办校规模 419

（四）专业结构 420

（五）竞争优势 420

七、杭州电子科技大学信息工程学院 420

（一）学校简介 420

（二）师资力量 421

（三）办校规模 421

（四）专业结构 421

（五）竞争优势 422

八、武汉科技大学城市学院 422

（一）学校简介 422

（二）师资力量 422

（三）办校规模 423

（四）专业结构 423

（五）竞争优势 427

九、西南大学育才学院 427

（一）学校简介 427

（二）师资力量 428

（三）办校规模 428

（四）专业结构 428

（五）竞争优势 428

十、广东商学院华商学院 429

（一）学校简介 429

（二）师资力量 429

（三）办校规模 430

（四）专业结构 430

（五）竞争优势 430

第三节 2017年中国主要民办高等职业学校经营分析 431

一、北京经贸职业学院 431

（一）学校简介 431

（二）师资力量 431

（三）办校规模 431

（四）专业结构 431

（五）竞争优势 432

二、北京科技职业学院 432

（一）学校简介 432

（二）师资力量 433

（三）办校规模 433

（四）专业结构 433

（五）竞争优势 435

三、江西渝州科技学院 435

（一）学校简介 435

（二）师资力量 436

（三）办校规模 436

（四）专业结构 436

（五）竞争优势 437

四、正德职业技术学院 437

（一）学校简介 437

（二）师资力量 438

（三）办校规模 438

（四）专业结构 438

（五）竞争优势 439

五、广东岭南职业技术学院 440

（一）学校简介 440

（二）师资力量 441

（三）办校规模 441

（四）专业结构 441

（五）竞争优势 442

六、上海工商外国语职业学院 445

（一）学校简介 445

（二）师资力量 445

（三）办校规模 445

（四）专业结构 445

（五）竞争优势 446

七、北京培黎职业学院 446

（一）学校简介 446

（二）师资力量 446

（三）办校规模 447

（四）专业结构 447

（五）竞争优势 448

八、山西兴华职业学院 448

（一）学校简介 448

（二）师资力量 449

（三）办校规模 449

（四）专业结构 449

（五）竞争优势 449

九、四川托普信息技术职业学院 450

（一）学校简介 450

（二）师资力量 450

（三）办校规模 450

（四）专业结构 450

（五）竞争优势 451

十、浙江东方职业技术学院 452

（一）学校简介 452

（二）师资力量 452

（三）办校规模 452

（四）专业结构 452

（五）竞争优势 453

第十二章 2017-2022年中国民办高校行业发展前景和市场预测 454

第一节 2017-2022年中国民办高校行业发展趋势分析 454

一、规模化-办学规模继续扩大 454

二、市场化-发展高等职业教育 454

三、多样化-体制模式日益丰富 455

四、优质化-教学质量实现突破 456

五、特色化-打造细分市场品牌 457

六、行业化-行业维权自律协调 457

七、制度化-制度改革与创新 457

八、转设化-独立学院与混合经营 458

九、趋同化-公办与民办共同发展 459

十、国际化-引进优质教育资源 461

第二节 2017-2022年中国民办教育行业发展前景 461

一、中国教育全球增长潜力最大 461

二、中国高等教育发展前景分析 462

三、中国民办高校发展前景分析 465

四、中国民办独立院校发展前景 465

五、中国高等职业教育前景分析 466

第三节 2017-2022年中国民办教育行业市场预测分析 468

一、2017-2022年中国教育培训市场规模预测 468

二、2017-2022年中国民办教育市场规模预测 468

三、2017-2022年中国民办高校发展规模预测 469

四、2017-2022年民办高等职业教育规模预测 469

第十三章 2017-2022年中国民办高校行业投资战略和风险分析 471（ZYYF）

第一节 2017-2022年中国民办教育行业投资概况 471

一、中国民办高校投资SWOT分析 471

（一）民办高校优势分析 471

（二）民办高校劣势分析 471

（三）民办高校机会分析 472

（四）民办高校威胁分析 473

二、民办教育投资特性和投资价值 473

三、民办教育VC/PE投资规模分析 474

第二节 2017-2022年中国民办高校投资机会 474

一、经济转型增加应用型人才需求 474

二、高新技术职业教育投资机会 475

三、在职硕士研究生教育投资机会 475

四、联合办学是资本进入最佳途径 476

（一）“混合制学校”模式分析 477

（二）“混合制学校”竞争优势 477

五、民办教育产业链投资机会分析 479

第三节 2017-2022年中国民办高校行业进入壁垒分析 479

一、巨额投资壁垒 479

二、教师队伍壁垒 479

三、课程开发壁垒 480

四、品牌认可壁垒 480

第四节 2017-2022年中国民办高校行业投资风险分析 480

一、民办教育政策变动风险 480

二、巨额投资回报期长风险 481

三、不可持续的“人口红利” 481

四、高等教育竞争加剧风险 481

五、高校之间师资争夺风险 482

第五节 2017-2022年中国民办高校投资策略 482

一、规模经济获取竞争优势 482

二、长期投资化解政策风险 483

三、以就业打造声誉和品牌 483

图表目录：

图表21：2012-2017年中国高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数 90

图表22：国民收入增长促进文化教育支出图示 91

图表23：2012-2017年中国城镇居民人均教育支出统计 91

图表24：2012-2017年中国城乡从业人员数情况 92

图表25：2012-2017年全国学校数量统计 99

图表26：2012-2017年中国各类学校数量统计 100

图表27：2012-2017年中国各类学校专任教师数量统计 100

图表28：2012-2017年中国各类学校在校学生数量统计 101

图表29：2012-2017年国家财政性教育经费统计情况 102

图表30：2012-2017年中国高等教育机构数量统计 103